Comment une friche industrielle est devenue une réserve naturelle...

• Période : Toute l'année (observations d'orchidées en fleurs en mai et juin)
• Primaire : 3,4 - 5,6
• Secondaire : oui
  
• Haute école : oui

 

Les élèves découvriront les interactions des grands moments qui ont rythmé le site (Forêt-activité sidérurgique-friche industrielle-réserve naturelle).

Comment un impact humain, d'abord négatif sur l'environnement, peut engendrer une biodiversité rare et exceptionnelle.